EL CONDUCTISMO Y LA TORTURA
Los modelos convencionales de aprendizaje, privilegian memoria, mecánica, datos, cifras, nombres, conceptos; sin estimular la abstracción, la derivación a conocimientos cada vez más complejos, la solución de problemas, la explicación de fenómenos, la comparación y la proposición.Es evidente que la nueva tecnología es inclusiva y lo digital permite acceso , la multilateralidad, las perspectivas, la confrontación, la emoción sobre los contenidos; pero sobre todo asumir que somos los docentes también aprendices y que el protagonista de su historia es el estudiante.
Reconocer que la web y sus alternativas de uso, generan mayor interacción así como permite establecer comunidades incluso antípodas es asumir la inconmensurabilidad del conocimiento y por ende controvertir a las teorías tradicionales, que a la larga son susceptibles de cotejar y de deconstruir.
No hay comentarios:
Publicar un comentario